Malla Curricular

La Malla Curricular de nuestra carrera, está orientada a la formación de Trabajadores(as) Sociales, capaces de insertarse en escenarios diversos relacionados con la intervención Social, a partir de una comprensión compleja de la realidad, y del desarrollo de competencias éticas, epistemológicas y metodológicas.  De acuerdo con este propósito, nuestra malla curricular se estructura de la siguiente Manera:

Bachillerato en Ciencias Sociales

Comprende el ciclo de formación básica que aporta una mirada general a los fenómenos sociales desde el desarrollo de las Ciencias Sociales en general y desde la Psicología, la Antropología, la Filosofía, la Sociología, la Historia y la Economía en Particular. Los ramos que corresponden a este ciclo de Formación básica son: (cuadro derecha)

Los contenidos relacionados con la formación específica en Trabajo Social, se desarrollan en tres niveles: un ciclo de iniciación en la Disciplina, uno de Profundización y uno Práctico, en los cuales se ubican los siguientes ramos. Ciclo de Iniciación (cuadro derecha)

Ciclo de Profundización

En el Departamento de Trabajo Social de la Universidad Alberto Hurtado entendemos por intervención el proceso mediante el cual el profesional es capaz de articular tensionadamente teoría y práctica como un continuo que permite transformar una realidad considerada como problemática a través de una serie de "acciones con sentido, planificadas según una estrategia y metodología" (Matus, 2001). Es por ello, que consideramos la intervención como el principio explicativo que sustenta nuestra disciplina, y que por ende, se transforma en el horizonte hacia el cual están orientados todos nuestros esfuerzos de formación disciplinar.

Y es precisamente, en la búsqueda de un modelo académico, que permita formar esta capacidad de intervención compleja, que hemos decidido configurar sucesivos espacios de intervención sociales compuestos por tres instancias temporales distintas, en las cuales nuestros estudiantes pueden ir desarrollando esta habilidad. A ello, le hemos denominado Modelo Integrado de Intervenciones Sociales.

Los espacios destinados para desarrollar este modelo, corresponden a los talleres de Intervención Social I, II y III:


Las temporalidades definidas para llevar a cabo este proceso son las siguientes:

• Tercer año ocho horas repartidas en una tarde y manana: Martes.
• Cuarto año, dieciséis horas, repartidas en dos jornadas completas: Martes y Miércoles.
• Quinto año, veinticuatro horas, repartidas en tres jornadas completas: Martes, Miércoles y Viernes

Con el fin de complementar la formación propia de la disciplina, la Universidad Alberto Hurtado ofrece cursos optativos de formación integral, en las áreas: artística, deportiva, de desarrollo personal, teológica y ética.